Hey! Stell Dir vor, Du hast Dir gerade die Frage gestellt, wie viele Schüler es in Deutschland gibt. Na ja, das ist eine gute Frage und wir werden versuchen, Dir in diesem Artikel eine Antwort darauf zu geben. Also, lass uns loslegen!
In Deutschland gibt es insgesamt rund 8,9 Millionen Schüler, die an Grundschulen, weiterführenden Schulen, Berufsschulen und Hochschulen studieren.
Schülerzahl an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland gestiegen
In diesem Schuljahr 2021/2022 ist die Schülerzahl an allgemeinbildenden Schulen auf 8,4 Millionen gestiegen, was einem Anstieg von 0,7 % im Vergleich zum Vorjahr 2020/2021 entspricht. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung teilte diese Zahlen jüngst mit.
Dieser Anstieg ist ein Anzeichen dafür, dass trotz der Herausforderungen der Pandemie und der damit verbundenen Einschränkungen, Eltern weiterhin Wert darauf legen, ihre Kinder zur Schule zu schicken. Auch wenn die Bildungsinstitutionen in Deutschland aufgrund von Lockdowns und Hygienemaßnahmen vor einigen Herausforderungen standen, ist die Schülerzahl um 0,7 % angestiegen.
Dieser Anstieg ist auch ein Beleg dafür, dass die allgemeinbildenden Schulen in Deutschland alles daran setzen, den Kindern ein umfassendes und qualitativ hochwertiges Bildungserlebnis zu bieten. Dank der Anstrengungen der Schulen, sich auf die neue Situation einzustellen und den Schülern ein sicheres und gesundes Lernumfeld zu bieten, konnten viele Eltern ihre Kinder wieder zur Schule schicken und somit mehr Schüler als im Vorjahr zählen.
260 Millionen Kinder & Jugendliche ohne Schulbildung
Du wirst es nicht glauben, aber rund 260 Millionen Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt gehen laut Schätzungen der UNESCO nicht zur Schule. Das ist einfach unglaublich! 64 Millionen dieser Kinder sind im Grundschulalter, das bedeutet, sie sind zwischen 6 und 11 Jahren alt. Weitere 195 Millionen sind im Sekundarschulalter, also zwischen 12 und 17 Jahren alt. Es ist wirklich schockierend, dass so viele Kinder und Jugendliche eine Schulbildung verwehrt bleibt – das ist eine schlimme Ungerechtigkeit!
Deutschland: 8,43 Mio. Schüler*innen an allgemeinbildenden Schulen
Im Schuljahr 2021/2022 gab es in Deutschland insgesamt ungefähr 8,43 Millionen Schüler*innen, die an allgemeinbildenden Schulen unterrichtet wurden. Dieser Wert ist seit dem Schuljahr 2015/2016 konstant geblieben. Unter den Schüler*innen waren 6,2 Millionen Kinder im Grundschulalter, gefolgt von 1,96 Millionen Schüler*innen an weiterführenden Schulen. An Gymnasien gab es 1,17 Millionen Schüler*innen, an Gesamtschulen 0,90 Millionen, an Förderschulen 0,41 Millionen und an Berufsschulen 0,19 Millionen. Auch in diesem Schuljahr nahm die Zahl der Schüler*innen an Ganztagsschulen zu, sodass aktuell mehr als die Hälfte aller Schüler*innen an einer Ganztagsschule unterrichtet werden.
Deutschland: 16,5% Kinder und Jugendliche, 61,5% Erwachsene
Du hast vor kurzem erfahren, dass in Deutschland im Jahr 2020 rund 15,3 Millionen Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren lebten – das sind 16,5 Prozent der Gesamtbevölkerung. Auf der anderen Seite waren es 46,6 Millionen Erwachsene zwischen 18 und 65 Jahren, die einen Anteil von 61,5 Prozent ausmachten. Damit bilden die Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen eine Alterspyramide, die die Grundlage für eine sichere Zukunft bildet. Denn sie ermöglicht es, dass die ältere Generation – deren Erfahrung und Weisheit – weitergegeben werden kann. Gleichzeitig können die jungen Menschen das Wissen für eine erfolgreiche Zukunft nutzen.
Minderjährige in Deutschland 2021: 6,8 Mio. 6-14-Jährige und 7,06 Mio. bis 18-Jährige
Im Dezember 2021 gab es laut Statistischem Bundesamt in Deutschland eine beachtliche Anzahl an Minderjährigen. Von den insgesamt 13,86 Millionen Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren waren 6,8 Millionen in einem Alter von sechs bis einschließlich 14 Jahren. Diese Zahl macht fast die Hälfte der unter 18-Jährigen aus. Aber auch die älteren Jugendlichen bis 18 Jahren sind mit 7,06 Millionen eine bedeutende Gruppe. Insgesamt hat Deutschland eine große Anzahl an Einwohnern unterschiedlicher Generationen. Der Anteil der Minderjährigen an der Gesamtbevölkerung liegt bei über 16%.
Schuljahr 2021/2022: 799314 Lehrer und Lehrerinnen an allgemeinbildenden Schulen
In Deutschland waren im Schuljahr 2021/2022 insgesamt 799314 Lehrer und Lehrerinnen an allgemeinbildenden Schulen tätig. Davon waren 460836 weiblich und 338478 männlich. Die größte Gruppe der Lehrkräfte bildeten Lehrer und Lehrerinnen im Alter zwischen 35 und 44 Jahren. Die zweitgrößte Gruppe bildeten Lehrer und Lehrerinnen zwischen 45 und 54 Jahren. Aber auch Lehrer und Lehrerinnen unter 25 Jahren waren mit einem Anteil von 11,3 Prozent an allgemeinbildenden Schulen vertreten. Insgesamt sind das also ganze 799314 Lehrer und Lehrerinnen, die dafür sorgen, dass Du jeden Tag etwas lernst und bestens auf Dein Leben vorbereitet wirst.
Zunahme der Schülerzahlen an Realschulen 2021/2022
Im Schuljahr 2021/2022 waren an deutschen Realschulen insgesamt 764776 Schülerinnen und Schüler eingeschrieben. Das sind 3,2 Prozent mehr als im vorangegangenen Schuljahr. Der Großteil der Schülerschaft (rund 573.000) besuchte die neunjährige Realschule, während die zehnjährige Realschule von etwa 191.000 Schülerinnen und Schülern besucht wurde. In einigen Bundesländern bieten Realschulen auch die Möglichkeit eines 11-jährigen Bildungsgangs an, der von etwa 1.800 Schülerinnen und Schülern in Anspruch genommen wurde. In der Hauptsache ermöglicht der Besuch der Realschule den Schülerinnen und Schülern, sich auf eine mittlere Bildungsqualifikation vorzubereiten und ihre Berufsausbildung zu beginnen.
Kopernikusschule Freigericht: Deutschlands größte allgemeinbildende Schule
Die Kopernikusschule Freigericht (KSF) ist ein einzigartiges Schulprojekt – Deutschlands größte allgemeinbildende Schule. Sie befindet sich im hessischen Freigericht und bietet Schülern verschiedener Altersstufen eine umfangreiche Bildung. Mehr als 2.500 Schüler werden an der KSF unterrichtet, die Klassenstufen reichen von der Hauptschule bis zur Gymnasialen Oberstufe. Dabei wird besonderer Wert auf eine kooperative Lernatmosphäre gelegt, in der sich die Schüler gegenseitig unterstützen und die Lehrer das Beste aus ihnen herausholen. So ermöglicht es die Kopernikusschule Freigericht, jedem einzelnen Schüler eine individuelle Förderung zu bieten und ihnen die bestmögliche Grundlage für eine erfolgreiche Zukunft zu vermitteln.
Schüler*innen mit Migrationshintergrund: Unterstützung für erfolgreiche Schulzeit
Du kannst als Schüler*in mit Migrationshintergrund dein Schulleben erfolgreicher gestalten. Meistens liegt es nicht an mangelnder Intelligenz, sondern an fehlender Unterstützung. Viele Eltern mit Migrationshintergrund können schulische Belange wenig unterstützen, da sie selbst keine Schulausbildung absolviert haben. Schulen müssen deshalb eine besondere Verantwortung übernehmen, um Schüler*innen mit Migrationshintergrund optimal zu unterstützen. Dazu gehört beispielsweise die Einrichtung von Nachhilfekursen, die Begleitung bei der Suche nach Ausbildungsplätzen oder auch ein individueller Förderunterricht. Zudem ist es wichtig, dass Schüler*innen mit Migrationshintergrund nicht nur in Deutsch unterrichtet werden, sondern auch in ihrer Muttersprache. Auf diese Weise werden sie in ihrem Selbstbewusstsein gestärkt und können besser mit den schulischen Anforderungen umgehen.
Schüler mit Migrationshintergrund: Erreiche deine Ziele!
Du als Schüler mit Migrationshintergrund erzielst beim Lesen (468 Punkte) und in Mathematik (465 Punkte) im Schnitt niedrigere Ergebnisse als Schüler ohne Migrationshintergrund (526 beziehungsweise 519 Punkte). Auch bei den Naturwissenschaften liegt der Durchschnitt in deiner Gruppe mit 455 Punkten unter jenem ohne Migrationshintergrund, welcher bei 527 Punkten liegt. Doch das heißt nicht, dass du deine Ziele nicht erreichen kannst! Es gibt viele Methoden, mit denen du deinen Lernerfolg verbessern kannst, zum Beispiel indem du Fragen zu schwierigen Themen stellst und dir Hilfe holst, wenn du nicht weiterkommst. Nutze auch die Ressourcen, die dir deine Schule anbietet, wie zum Beispiel Nachhilfeunterricht oder spezielle Förderkurse. Mit ein bisschen Einsatz kannst du deine Ziele erreichen!
Migrationshintergrund: 11% Anstieg bei Abitur/Fachhochschulreife & 4% bei mittleren Abschlüssen
2017 hatten 19 Prozent der Jugendlichen mit Migrationshintergrund ein Abitur oder die Fachhochschulreife erworben – eine Steigerung um 11 Prozentpunkte im Vergleich zu 2007. Eine positive Entwicklung ist auch beim Anteil von Jugendlichen mit mittleren Abschlüssen zu beobachten. Dieser stieg zwischen 2007 und 2017 um 4 Prozentpunkte auf 26 Prozent an. Ein Grund für den Anstieg liegt in den veränderten Bildungschancen, die Jugendlichen mit Migrationshintergrund heutzutage haben. Dazu gehören unter anderem der Zugang zu besseren Schulen, mehr Förderung in der Schule und eine höhere Bereitschaft, sich weiterzubilden. Damit können sie ihre Chancen auf eine erfolgreiche Zukunft deutlich verbessern.
IQ-Ranking: Deutschland Rang 17, Hongkong mit 108 Punkten Spitze
Du hast schon mal von IQ-Werten gehört? Sie geben an, wie intelligent ein Mensch im Vergleich zu anderen ist. Weltweit gibt es ein Ranking der Intelligenzquotienten der verschiedenen Länder. Mit einem durchschnittlichen IQ von 100 Punkten rangiert Deutschland hier auf Platz 17. An der Spitze des Rankings steht Hongkong mit einem Wert von 108. Das ist der höchste Intelligenzquotient weltweit. Am anderen Ende des Rankings steht Äquatorialguinea mit gerade noch 56 Punkten. Damit liegt es deutlich unter dem weltweiten Durchschnitt.
Sachsen und Bayern schneiden beim Schulsystem am besten ab
In Deutschland schneiden Sachsen und Bayern beim Schulsystem am besten ab. Das zeigt der aktuelle INSM-Bildungsmonitor 2022. Allerdings gibt es insgesamt kaum noch Fortschritte, in den Bereichen “Schulqualität”, “Hochschule/MINT” und “Integration” sogar deutliche Rückschritte. Besonders betroffen ist hier die Gruppe der Schüler*innen mit Migrationshintergrund.
Die beiden Bundesländer Sachsen und Bayern schneiden in Bezug auf das Schulsystem besonders gut ab. Dies liegt laut dem INSM-Monitor vor allem an der besseren Ausstattung der Schulen, der höheren Lehrer*innenqualifikation und der guten Fördermöglichkeiten, die beiden Ländern zur Verfügung stehen. Allerdings zeigt der Monitor auch, dass es insgesamt kaum noch Bildungsfortschritt gibt. In den Bereichen “Schulqualität”, “Hochschule/MINT” und “Integration” ist sogar ein deutlicher Rückgang zu verzeichnen. Dies betrifft vor allem die Gruppe der Schüler*innen mit Migrationshintergrund.
Um die Lücke zu schließen, müssen verschiedene Maßnahmen ergriffen werden. Dazu gehört beispielsweise die Verbesserung der Ausstattung der Schulen, die Einführung von mehr Fördermöglichkeiten sowie die Förderung von besserer Lehrer*innenqualifikation. Zudem muss die Integration von Schüler*innen mit Migrationshintergrund in den Fokus gerückt werden, um ihnen eine bessere Bildung zu ermöglichen.
Inselschule Neuwerk geschlossen – Kinder benötigen Ersatzschule
Die Inselschule Neuwerk ist eine Grundschule, die sich auf der Insel Neuwerk im Verantwortungsbereich der Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) des Hamburger Senats befindet. Seit ihrer Gründung am 12. Juni 1827 diente sie als wichtige Bildungsstätte für Kinder und Jugendliche auf Neuwerk. Leider wurde die Schule in 2020 geschlossen, sodass die Kinder nun keine Möglichkeit mehr haben, auf der Insel zu lernen. Die Schließung ist ein herber Verlust für die Kinder und ihre Familien. Daher ist es umso wichtiger, dass sie möglichst schnell eine andere Schule finden, die ihnen eine gute Ausbildung bietet. Wir hoffen, dass die Kinder bald wieder eine Möglichkeit haben, sich zu bilden, um ihre Zukunft zu sichern.
Deutsche Schülerinnen und Schüler landen auf Platz 16 der Pisa-Studie
Du hast es dir wieder mal richtig gut gemacht, deutsche Schülerinnen und Schüler! Bei der neuen Pisa-Studie habt ihr es geschafft, euren Platz 16 von 72 Ländern zu belegen. Damit landet ihr in der oberen Tabellenhälfte und könnt stolz auf euch sein. Der Sieger der Pisa-Studie ist Singapur, auf Platz zwei und drei folgen Japan und Estland. Wir können also sagen, dass Deutschland international gut mithalten kann und ein sehr gutes Bild in der internationalen Bildungslandschaft abgibt. Dank eurer Anstrengungen und dem Engagement eurer Lehrer und Lehrerinnen ist das möglich geworden!
Beamtin: Einstiegsgehalt A13 – Unterschiede je Bundesland
Du bist Beamtin und dir ist klar, dass das Einstiegsgehalt in der Besoldungsgruppe A13 Ende 2022 bei rund 4200 Euro liegt? Wusstest du, dass der Verdienst je nach Bundesland unterschiedlich ausfallen kann? Am wenigsten verdienst du im Saarland mit 3907,59 Euro und am meisten in Bayern mit 4774,01 Euro. Mit zunehmender Berufserfahrung steigt auch dein Gehalt. Nach etwa 26 Berufsjahren wirst du im Durchschnitt circa 5400 Euro1702 erhalten.
Gehalt als Lehrer*in in Österreich: €2140-3566 brutto
Du fragst Dich, wie hoch das Gehalt als Lehrer*in in Österreich ist? Im Allgemeinen liegt die Gehaltsspanne in Vollzeit-Anstellung zwischen €2140,– und €3566,– brutto. Allerdings ist die Höhe des Einkommens abhängig von verschiedenen Faktoren, wie zum Beispiel dem Bundesland, in dem du arbeitest, und der Anzahl der Berufsjahre im Unternehmen. Wenn Du die Höhe Deines Gehalts vergleichen möchtest, kannst Du einen detaillierten Gehaltsvergleich durchführen. Dieser Vergleich hilft Dir, eine fundierte Entscheidung zu treffen, ob Du als Lehrer*in verdienst, was Du verdienst.
Bremen hat höchste Abbrecherquote – Initiativen zur Verbesserung des Bildungssystems
Bremen hat gemäß einer Studie das schlechteste Bildungssystem im ganzen Bundesgebiet. Mit einer Abbrecherquote von 8,3 Prozent im Jahr 2020 liegt Bremen deutlich über dem Bundesdurchschnitt von 5,8 Prozent. Das bedeutet, dass viele Schülerinnen und Schüler die Schule abbrechen, ohne einen Abschluss erreicht zu haben. Damit ist Bremen das Bundesland mit der höchsten Abbrecherquote.
Das Bildungssystem in Bremen muss dringend verbessert werden, um jedem Einzelnen den bestmöglichen Start ins Leben zu ermöglichen. Einige Initiativen wurden bereits ergriffen, um Schülerinnen und Schülern die bestmögliche Unterstützung und Förderung zu bieten. Dazu gehören beispielsweise die Beratungsstellen der Jugendhilfe, ein staatliches Förderprogramm für schwächere Schüler sowie der Zugang zu Nachhilfeangeboten. Trotz dieser Fortschritte ist es wichtig, dass weitere Maßnahmen ergriffen werden, um das Bildungssystem in Bremen zu verbessern.
Homeschooling in Europa: Bildungspflicht für Eltern
In vielen europäischen Ländern, wie etwa Dänemark, Österreich, Finnland, dem Vereinigten Königreich und Norwegen, orientiert man sich am Prinzip der Bildungspflicht. Das bedeutet, dass Eltern nicht verpflichtet sind, ihre Kinder in ein Schulgebäude zu schicken. Stattdessen müssen sie dafür sorgen, dass ihre Kinder eine adäquate Bildung erhalten. In einigen Fällen wird diese Pflicht erfüllt, indem sie ihre Kinder zu Hause unterrichten. In anderen Fällen wird sich für ein Homeschooling entschieden. In jedem Fall müssen Eltern eine Art Lehrplan erstellen und den Lernfortschritt ihrer Kinder überprüfen.
200.000 Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland ohne Beamtenstatus
Du fragst Dich, wie viele Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland keine Beamtinnen und Beamte sind? Tatsächlich sind es etwa 200 000 von den insgesamt knapp 800 000 Lehrkräften. Sie sind nicht als Beamte eingestellt, sondern als Angestellte in einem Arbeitsverhältnis. Diese Lehrerinnen und Lehrer verdienen in der Regel weniger Geld als ihre Kollegen, die den Beamtenstatus haben. Außerdem genießen sie nicht die gleichen Rechte und Vorteile. Oftmals ist ihr Arbeitsvertrag auf ein bestimmtes Schuljahr befristet und sie müssen sich jedes Jahr aufs Neue bewerben. Trotzdem ist die Arbeit an Schulen eine wertvolle Aufgabe, die viel Verantwortung mit sich bringt. Es ist daher wichtig, dass Lehrerinnen und Lehrer angemessen bezahlt werden und ein gutes Arbeitsumfeld haben.
Schlussworte
In Deutschland gibt es derzeit rund 15,5 Millionen Schüler. Davon sind 7,9 Millionen Schüler an Grundschulen, 5,3 Millionen an weiterführenden Schulen und 1,9 Millionen an Gymnasien.
In Deutschland gibt es Millionen von Schülern, die eine Vielzahl von Schultypen besuchen. Es ist offensichtlich, dass Deutschland eine sehr hohe Anzahl an Schülerinnen und Schülern aufweist. Es ist daher wichtig, dass die Schulen genügend Ressourcen haben, um den Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden. Insgesamt können wir schlussfolgern, dass es in Deutschland eine beträchtliche Anzahl an Schülern gibt und dass es wichtig ist, dass sie alle angemessene Unterstützung erhalten.
